39想念高三的数学老师
以为自己能够全部忘记，可是还是发现自己到底能够记住一些东西，失眠并没有彻底的击败我，生活的困苦也没能够彻底的打垮我，我是应该感到高兴呢还是悲伤？我总是觉得人和事都是多面的，以偏概全的看法都是错误的。在势利和冷漠的人际关系里，偶尔也能够看到零星的善意。而且当我进入高三的时候，我的一切已经改变，我自然的进入了应试的轨道，我又变得优秀了。至少在同学和老师眼里是这样的。我们就是在高三这种紧张气氛下认识的——我的数学老师。对不起，请原谅我的健忘，我已经忘了您的名字。如果不是因为一个念头，想写这篇文章，我们之间曾经的过去可能会全部遗忘在时间的流里。记忆，对我来说，更多的时候，就像高中校园里的那几颗梧桐树上的叶子，晚秋冷冷的风应该早就刮起了吧，我看到泛黄而又枯萎的梧桐叶在霸道的冷风下吹落，被踩碎，化作尘，化作土，消失的无影无踪。我捡起了一片梧桐叶，看到了您健硕的背影，您梳的整齐而又精神的头发，也想起了您的和蔼可亲，您的不悔告诫……
想起数学老师，我印象最深刻的就是他那一脑梳的整齐而又精神的头发，我估计当时他的年龄应该已经超过五十了，可是他的头发整齐而又精神，可能还染过色，因为不仔细看，很难看到他有白头发。每个人在自己从事一份工作很多年之后，可能都会形成自己的路径依赖和特定的生活习惯。教数学的人在我眼里看来，多少比其他人更加有逻辑性，生活也可能更加有条理。那一脑梳的整齐而又精神的头发就是最好的证明，之后，因为学习上的事，我跟数学老师接触比较多，我发现他的手干干净净，他的衣服整整齐齐，最主要的是他说话时条理清晰，不急不慢，井井有条，逻辑分明。我想这就是数学的美妙之处。长时间的接触数学知识，我们很可能无意之中就用数学语言的方式生活和思考问题。高三的时候，我看过很多老师的手，很多老师的手都曾经摆放在我课桌上，这位数学老师的手让我感觉到数学的魅力，可是当我的班主任兼地理老师的手摆在我的课桌上时，我就感到心痛。那时的他，才三十左右的样子，可是那一双手却太过粗糙，我知道他很累，他不仅要负责整个高三的地理教学，还要兼低年级班级的地理教学，为了赚钱，他还在一些补习班兼职。一双手每天都要吃太多的粉笔灰，留下了和他年龄并不相称的印记。活着已属不易，好好的活着就太难了。
数学老师总是能够让我感觉到他的和蔼可亲，也许是因为他年龄比较大了，也许他可能一直都是这样的。但是我总是觉得，人这种动物，在四条腿的时候是最可爱的，两条腿的时候可能脾气是最差的，三条腿的时候可能又是最和蔼可亲的。当时我的数学老师可能已经过了知天命之年，所以私底下交谈也好，上课的时候也罢，言语里总是闪烁着和蔼可亲的光辉。遗憾的是我们接触的时间总共也只有不到一年，我们还没有真正认识和了解对方，就要匆匆的分开。我们都只是对方人生中匆匆的过客，或许都留下了点什么，可是到底还是要分开的。在我全力以赴应付考试的时候，我可能从来都不是老师的包袱，我可能每一门都不是班上最好的，但是一定是比较好的，加总在一起，我又是最好的了。这就是我整个学习时代最准确的描述。现在回想起来，高三第一个学期的数学考试对我来说还是一个非常大的挑战，高二的时候因为放弃了理科学习，跟着放掉的可能有数学，而且那时我对数学并没有什么好感。高三第一个学期好多次模拟考试，我的数学都没有及格。但是我用其他文科的分数维持了自己的整体水平，特别是英语，当时我的英语成绩可能在全校都是前三名了。这也是我高三第二个学期能够腾出时间来追赶数学成绩的一个重要保证。
在学校里，我很少和人打交道，包括老师和同学。我总是花很多时间在书本上，有空闲的时候，我也喜欢一个人静静的呆着，让湖南的冬天冷冽的风呼呼地刮着，在校园里那块大大的空地上漫无目的的行走，我也喜欢静静依偎着围墙旁的小树，看着眼前的一切发呆，什么也不想，什么也不做，就那样安静的坐着，任时间安静的在我身上流淌。高三第一个学期，像我对待其他所有老师一样，我对待数学老师并没有什么差别。除了课前站立，说老师好，每天这样按部就班的行教师礼之外，就是每天听他在课堂上讲解高中数学的有关知识，我们每天借着这些熟悉而又陌生的数学语言交流，也只是借着它们交流，然后是每个月一次的月考，考完之后等待他念分数的麻木心态，日子就这样流淌，日子也就这样流逝，一切简单到了极致，好像今天只是昨天的重复，明天又只是今天的翻版。
事实上，我内心对数学有点焦虑。高考时数学有150分，如果我数学考试还不能够及格，考重点大学就只是一种奢望。我必须解决数学方面的难题，我必须提高自己数学的应试成绩，高三第一个学期，我也在努力，我也在寻找方法。后来，有一次我在宿舍休息，一些同学聚在一起聊天，我们班上对我构成强有力的竞争对手也在其中，他总是那样的活跃，那次也不例外。他好像
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